| ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕДПРОЕКТНОЙ СТАДИИ ЭИС В стадии формирования требований к ЭИС включается комплекс научно-исследовательских и организационно-технических мероприятий по обследованию, позволяющих определить производственные возможности предприятия по повышению прибыли, снижению затрат, в результате создания ЭИС. Проводится 1 технико-экономическое обследование, включающее системное описание конкретного объекта 2 диагностический анализ в системах управления 3 иследования инф потоков. Целью системного описания является разработка экономико-организационной модели. Характеризует: 1 цели и критерии функционирования производства 2 закономерность его развития 3 требования к организационной структуре управления 4 функции и задачи управления производством. Позволяет установить взаимодействие задач управления, определить общую структуру инф базы решаемых задач, определить последовательность задач управления. Цель диагностического анализа – оценка качества решения задачи управления, проводится на базе результатов системного описания. Диагностический анализ включает сбор необходимых данных, систематизацию, обработку и анализ инф, выявление + - факторов влияющих на результат деятельности предприятия. В процессе диагностического обследования необходимо количественно установить: 1 цели и критерии развития производства и его отдельных звеньев 2 установить роль и место данного предприятия в отрасли 3 состояние производства и его структуру 4 состояние системы управления 5 взаимодействие предприятия с поставщиками и потребителями 6 взаимодействие с финансовыми органами 7 организация инф базы. По результатам диагностического анализа оформляется отчет обследования предприятия. Целью иследования инф потоков- получение материалов для формирования инф базы. Для этого нужно выявить связи между подразделениями предприятий и внешними предприятиями, схему документооборота, наименование первичных и результатных документов для каждой задачи. В результате этих работ должны быть выработаны рекомендации по составу документов, показателей и их схемы взаимосвязи. | ||
